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  • Sur le modèle des ceintures de multiplications de Charivari , que j'utilise en fin d'année, je prépare des ceintures d'additions visant d'abord l'acquisition du déplacement sur bande numérique de 1 en 1 et de 2 en 2, puis la mémorisation des compléments à 10, des doubles, puis des tables...

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  • Alors ça, c'est une bonne chose de faite! Je partage avec vous mon cahier journal de la première semaine de classe. J'essaie de coller au plus près de l'emploi du temps pour instaurer des routines le plus vite possible tout en intégrant les évaluations diagnostiques.   Télécharger « cahier...

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  • ...début d'année, je travaille sur la mémoire familiale, la notion de génération. plutôt au programme du ce1, cette séquence permet aux ce2 de revoir la frise chronologique et d'aborder la notion de trace historique du temps proche.   Pour la séance 1, j'utilise l'arbre généalogique ici ....

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  • Comme je l'avais dit pour  RSEEG au ce1 et REG au ce2 , le guide pédagogique reste indispensable à la conduite des séances. Mais le matériel proposé doit être remis en page. J'ai donc reconfiguré à mon goût. j'imprime les textes 2 fois par élève en plus de les projeter au tableau : une...

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  • ...nécessitent du matériel disponible  ici et là .   Voici les premières semaines (à raison de 3 séances de 55 minutes hebdomadaires) de maths en ce1-ce2 : période 1 Télécharger « maths au tableau ce1-ce2 guide pédagogique quinzaine 1.pdf » Télécharger « maths au tableau ce1-ce2...

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  • À chaque début de période, je reprends mes programmations et établis un plan de période : je fais figurer sur une feuille A4 la totalité des compétences ou situations d'apprentissage de la période toutes disciplines confondues. Je choisis de faire apparaître la compétence ou la situation...

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  • De nouveaux exercices pour compléter la période 2 ! Depuis plusieurs années, je propose à mes élèves des séances de maths quotidiennes avec un atelier dirigé d'une petite vingtaine de minutes et des exercices en autonomie à réaliser dans le cahier du jour. Chaque jour, tous les...

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  • Je respecte toujours la progression de j'entends, je vois, j'écris, je mémorise en orthographe.  Il y a donc très peu de changements par rapport aux deux années passées sur ce domaine. En vocabulaire, j'utilise les travaux de Jacqueline Picoche que l'on trouve sur le site vocanet. J'en parle...

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  • ...divers et plantes ; nos gerbilles sont toutes mortes début septembre...). compétences travaillées en ce1 ce2 - Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. - Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Identifier...

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  • J'ai, cette année, en ce1, 3 élèves qui peinent à déchiffrer la syllabe. Je prévois dans cet article de publier mes réflexions et mettre à disposition les outils que je vais créer pour elles. Lors des devoirs de lecture à la maison, je leur demande de relire les comptines des fiches...

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