Après 4 années en cm1-cm2 où j'utilise MHM, j'ai procédé à quelques petits ajustements pour m'approprier la méthode. Notamment, j'ai ajouté un fichier opé niveau cm1 et deux fichiers niveau cm2 pour l'entrainement aux calculs posés. J'ai ajouté un fichier...
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Pour ma prochaine rentrée, en cm1, à mi temps, j'ai opté pour un système de gestion des comportements le plus simple possible. Il faut pouvoir s'accorder avec le ou la collègue qui partage la classe (et oui personne n'est encore nommé !) et au vue des...
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Il n'y a que moi qui trouve étrange d'écrire 2020 ? Je tiens un blog de pédagogie et là j'ai l'impression de faire de la sciences fiction... Mmm, à méditer. Bien sûr cet emploi du temps va changer souvent au cours de l'année, des projets, des interventions...
Lire la suiteComme beaucoup enseignants, je trouve la "méthode Picot" très efficace. Même si on sent parfois les élèves un peu perdus en début d'année, les résultats sont visibles assez rapidement. Je propose une mise en page des textes • pour coller dans l'agenda...
Lire la suiteBonjour à tous, je retourne travailler à mi-temps à la prochaine rentrée, j'aurai un cm1. - Je continuerai à répondre, sur le blog, aux commentaires concernant mes "créations pédagogiques" du ce1-ce2 (je pense à Matotablo principalement, même si dans...
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Suite à une animation pédagogique proposée par le service protection de l'enfance de la DSDEN du Rhône, je partage aujourd'hui avec vous mes notes personnelles. Télécharger « lutter contre le harcèlement à l'école.pdf »
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Télécharger « notes de lecture méditer et philosopher avec les enfants.pdf »
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Voici le blog de critique littéraire de mon garçon de 11 ans, lecteur boulimique.
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Je me rends compte que je n'ai pas présenté mon outil de gestion des comportements pour cette année. En effet, après 4 ans à travailler sur le roman de Susie Morgenstern J oker, j'ai eu envie de changement et vous ai parlé de mon projet de speed booking...
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Cette séquence, très largement inspirée d'une fiche proposée dans un numéro de la classe, permet de lier la structuration du temps à l'utilisation de l'outil informatique. En outre, elle vient structurer et ordonner les apprentissages désormais thématiques,...
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