• L'aménagement de l'espace est pensé en fonction d'intentions pédagogiques, mais quelles qu'elles soient, la classe devra être :
    - fonctionnelle
    - accueillante
    - esthétique

    Je veille à :
    - aménager des zones adaptées aux diverses activités et modalités de travail, la classe offre des espaces polyvalents et/ou facilement modulables.
    - laisser accessibles les livres et documents de la bibliothèque de classe, les ordinateurs, les outils de référence et aide-mémoire.
    - ce que la classe reste organisée, structurée, afin qu'il soit aisé de s'y repérer pour les élèves.
    - l'installation des élèves : chaque équipe de 4 est ainsi composée de 2 ce1 et 2 ce2 et les binômes par niveau sont formés de façon à pouvoir collaborer, s'enrichir mutuellement et sont donc de niveau scolaire proche.
    - respecter les consignes de sécurité.

     

    Ainsi, dans ma classe, la table destinée au travail en ateliers est au centre de la classe, les élèves se déplacent avec fluidité, les bureaux individuels sont regroupés par 4 en L de manière à pouvoir travailler en groupes, par deux, collectivement et à avoir une bonne visibilité du tableau.

    ma classe en images

     

    L'espace est modulable : les déplacements pour une configuration en ilots prennent seulement quelques secondes.

    ma classe en images

    Il suffit aussi, à la rangée devant le tableau et aux 8 élèves des L face au tableau de faire pivoter leur chaise et on passe en configuration conseil ou débat.

     

    ma classe en images

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  • Je prépare souvent un peu tôt ma réunion de rentrée car cela m'aide aussi à mieux voir où je veux aller. Une fois que les grandes lignes sont posées par les programmations, j'organise cette rencontre avec les familles pour voir certains points de gestion de classe ou relatifs au travail à la maison notamment plus en détails. Voici donc un plan de ma réunion, un livret que j'imprime au format A5 et que je distribue aux parents présents et absents ainsi que l'invitation à cette réunion qui sera collée dans le cahier de liaison dans le courant de la première semaine de classe.

     

    mieux recevoir les familles : ma 1ère réunion de rentrée sur TNI !

    mieux recevoir les familles : ma 1ère réunion de rentrée sur TNI !

    mieux recevoir les familles : ma 1ère réunion de rentrée sur TNI !

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    préparer la réunion de rentrée pour mieux recevoir les familles

    Télécharger « plan réunion de rentrée.pdf »

    préparer la réunion de rentrée pour mieux recevoir les familles

    préparer la réunion de rentrée pour mieux recevoir les familles

    préparer la réunion de rentrée pour mieux recevoir les familles

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  • Dans les programmes 2016, je trouve que la notion de lexique disciplinaire est bien plus intégrée aux domaines d'enseignement que précédemment : l'approche me semble plus transversale. Aussi, j'ai eu envie d'utiliser un carnet de mots : où je noterai les mots à savoir écrire au fur et mesure des rencontres et des besoins sous forme d'un répertoire (dictées, rédaction, écrits spontanés...).

    Je ferai noter aux élèves sur les pages consacrées, les mots du mur de mots, classés, compléter les termes issus des séances de recherche pour questionner le monde, les mots surlignés en séance de littérature.

    L'apprentissage de ces mots sera fait en classe, une révision de 6 à 8 mots sera demandée quotidiennement en devoirs à la maison.

    lexique dans les programmes 2016

    lexique dans les programmes 2016

    lexique dans les programmes 2016

    lexique dans les programmes 2016

    Télécharger « carnet lexique ce1-ce2.pdf »

    Télécharger « lexique livret pour impression.pdf »

    À imprimer recto verso, format livret, puis agrafer avec une agrafeuse à long bras.

    Prévoir de réserver la photocopieuse !

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