Pour permettre aux élèves de structurer le temps, dès le début d'année, je travaille sur la mémoire familiale, la notion de génération. plutôt au programme du ce1, cette séquence permet aux ce2 de revoir la frise chronologique et d'aborder la notion de...
Vous avez été nombreux à me questionner ou me remercier ou même me féliciter pour mon guide pédagogique Matotablo . À mon tour de vous remercier : vous m'avez permis de remettre certains points en question, de réviser quelques exercices et de compléter...
Les documents d’accompagnement des programmes du collège de 1995 ont défini les termes de programmation et progression : progression = Élaborée par les professeurs en fonction de leur projet, elle établit un ordre dans les apprentissages, un itinéraire...
Je n'avais jamais pris le temps de préparer un fichier de dictées pour les élèves dyslexiques ou dysorthographiques. Bien sûr, je proposais pour ces élèves des dictées aménagées mais cela restait du "bricolage"... Voilà, cette année, j'en ai besoin, je...
Dans la pédagogie explicite, rien n'est laissé au hasard, tout est enseigné, bien sûr tout est explicité. Parmi les séances de méthodologie programmées dès le début de l'année, il y a la position d'écoute. Je l'utilise surtout pour favoriser l'attention...
Je propose ici toutes mes leçons de conjugaison où le visuel revêt une part importante. Télécharger « leçon mots du temps.pdf » Télécharger « leçon présent 1er groupe.pdf » Télécharger « leçon présent 2ème groupe.pdf » Télécharger « leçon présent...
Je n'utilise pas de manuels, cela n'aura échappé à personne autour de moi, je crois. voici pourquoi : • les manuels, bien souvent, ne sont pas conformes aux programmes et en font une interprétation parfois douteuse. Or c’est le programme qui est la référence...
De même que le lapbook Antiquité des ce2, ce lapbook sera construit sur la base d'une feuille canson format A3 prise dans le format paysage et repliée verticalement d'un quart de chaque côté. Les élèves construiront ce lapbook avec mon aide ; seuls, il...
J'ai éparpillé sur plusieurs articles les différentes entrées de mon journal de bord ; je propose ici une synthèse. J'apporte aujourd'hui quelques modifications et surtout du rafraichissement à mes outils de préparation de classe. C'est de saison ! Télécharger...
Lire la mesure du thermomètre est une activité ritualisée, dans ma classe. Les relevés sont reportés sur un graphique et l'évolution des températures est observée à chaque changement de saison. En milieu d'année, lorsque l'on étudie les changements d'état...
Un nouveau projet que je propose en sciences en classe entière. Je commence par une séance sur la distinction vivant-non vivant et on amorce une classification des espèces animales. Bien sûr, la priorité en matière de classification va à nos élevages......
Sur le modèle des ceintures de multiplications de Charivari, que j'utilise en fin d'année, je prépare des ceintures d'additions visant d'abord l'acquisition du déplacement sur bande numérique de 1 en 1 et de 2 en 2, puis la mémorisation des compléments...
J'aime bien utiliser des évaluations diagnostiques et de fin d'année conçues par quelqu'un d'autre. Ça me permet d'évaluer, en plus de l'acquisition des compétences, leur transférabilité... Après des hésitations, des tergiversations, mais aussi des réunions......
Voilà un beau projet pour commencer l'année. Nous avons d'abord réalisé des portraits de camarades au crayon, dont on a effacé les détails personnels après identification. Ensuite, vient la production de portraits au collage d'éléments de visage découpés...
À chaque début de période, je reprends mes programmations et établis un plan de période : je fais figurer sur une feuille A4 la totalité des compétences ou situations d'apprentissage de la période toutes disciplines confondues. Je choisis de faire apparaître...
Alors ça, c'est une bonne chose de faite! Je partage avec vous mon cahier journal de la première semaine de classe. J'essaie de coller au plus près de l'emploi du temps pour instaurer des routines le plus vite possible tout en intégrant les évaluations...
suite à une animation pédagogique qui m'a beaucoup apporté, j'ai remis en page mes notes pour les structurer et pouvoir les partager. Télécharger « concevoir une séquence d'apprentissange en langue.pdf » des ressources sur les sites éduscol primlangues...
Les mots transparents concernent plutôt les élèves de cycle 2 mais c'est aussi un moyen efficace de démarrer l'année en langue vivante. Télécharger « séquence mots transparents.pdf » Télécharger « mots transparents flashcards 1.pdf » Télécharger « mots...
Ce n'est pas le sujet que je trouve le plus facile à traiter en classe tant il est parfois intrusif vis à vis de la vie des familles. Bien sûr l'objectif n'est pas le jugement mais seulement faire acquérir les compétences des programmes à savoir : L’alimentation...
Je ne prévois pas de séquence spécifique autour du vocabulaire de la classe, consignes et outils. Je les utilise et favorise tout au long de l'année un bain de langue. Ce qui n'empêche pas au début d'accompagner mes consignes d'illustrations et de faire...
Nous travaillons ici la compétence du socle : exprimer et exploiter les résultats d’une mesure ou d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit et à l’oral. Et Utiliser quelques objets techniques (balances, jouets électriques, ustensiles...
J'ajoute aujourd'hui la frise que j'ajoute au-dessus de mon tableau. Elle n'est pas illustrée car je préfère ajouter des illustrations au fur et à mesure des oeuvres d'art rencontrées, des évènement et personnages étudiés, des exposés présentés... Télécharger...
Chaque semaine, je dicte des mots sans avoir donné de liste à apprendre aux élèves. Ces mots sont issus de ÉOLE. Chaque mot mal orthographié par un élève (statistiquement 25% des mots de la liste) fait l'objet d'un exercice d'imprégnation et remédiation....
Comme je le disais dans l'article sur les dictées de mots, je commence à repenser l'enseignement de l'orthographe. Tout d'abord, je me fie à l'échelle EOLE pour choisir les mots qui feront l'objet d'une remédiation. Puis, j'utilise les idées des erreurs...
Plutôt pour le ce2, ce jeu peut être utiliser pour faire un classique jeu du portrait : un enfant décrit sa figure, l'autre trouve de quelle figure il s'agit ; ou pour jouer à qui est-ce? Quel que soit le jeu choisi, l'élève doit utiliser le vocabulaire...
