Au cours des premières semaines de classe, mes élèves ont fait des jeux de piste dans l'école : sorte de course d'orientation où sont observés les points de vue du photographe (vue de face, vue aérienne...). Ils ont ensuite fait plusieurs fois le tour...
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voici la première séquence espace de l'année, c'est une des seules, dans ma classe, où ce1 et ce2 travaillent ensemble dans ce domaine. les compétences à l'oeuvre sont pour les ce1 : -Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…)...
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À chaque début de période, je reprends mes programmations et établis un plan de période : je fais figurer sur une feuille A4 la totalité des compétences ou situations d'apprentissage de la période toutes disciplines confondues. Je choisis de faire apparaître...
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Pour les ce1, il s'agit de : - Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…) avec un vocabulaire adapté, à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, vue panoramique, vue oblique, vue aérienne,plans…)....
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Pour les ce1, il s'agit de : - Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…) avec un vocabulaire adapté, à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, vue panoramique, vue oblique, vue aérienne,plans…)....
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