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    <title><![CDATA[Donner du sens à la géométrie]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/donner-du-sens-a-la-geometrie-a213000223]]></link>
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    <pubDate>Thu, 18 Aug 2022 14:19:06 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Après 4 années en cm1-cm2 où j'utilise MHM, j'ai procédé à quelques petits ajustements pour m'approprier la méthode. Notamment, j'ai ajouté un fichier opé niveau cm1 et deux fichiers niveau cm2 pour l'entrainement aux calculs posés. J'ai ajouté un fichier... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[gestion du comportement des élèves - 2019 2020]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/gestion-du-comportement-des-eleves-2019-2020-a169257442]]></link>
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    <pubDate>Thu, 29 Aug 2019 10:34:40 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour ma prochaine rentrée, en cm1, à mi temps, j'ai opté pour un système de gestion des comportements le plus simple possible. Il faut pouvoir s'accorder avec le ou la collègue qui partage la classe (et oui personne n'est encore nommé !) et au vue des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[emploi du temps en cm1 - 2019/2020]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/emploi-du-temps-en-cm1-2019-2020-a166800926]]></link>
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    <pubDate>Sun, 21 Jul 2019 11:04:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il n'y a que moi qui trouve étrange d'écrire 2020 ? Je tiens un blog de pédagogie et là j'ai l'impression de faire de la sciences fiction... Mmm, à méditer. Bien sûr cet emploi du temps va changer souvent au cours de l'année, des projets, des interventions... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Faire de la grammaire en cm1 - Picot ]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/faire-de-la-grammaire-en-cm1-picot-a165957198]]></link>
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    <pubDate>Sun, 30 Jun 2019 18:02:21 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme beaucoup enseignants, je trouve la "méthode Picot" très efficace. Même si on sent parfois les élèves un peu perdus en début d'année, les résultats sont visibles assez rapidement. Je propose une mise en page des textes • pour coller dans l'agenda... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Que devient Bertaga ? Bis]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/que-devient-bertaga-bis-a143450090]]></link>
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    <pubDate>Mon, 16 Apr 2018 19:02:05 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Bonjour à tous, je retourne travailler à mi-temps à la prochaine rentrée, j'aurai un cm1. - Je continuerai à répondre, sur le blog, aux commentaires concernant mes "créations pédagogiques" du ce1-ce2 (je pense à Matotablo principalement, même si dans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[lutter contre le harcèlement à l'école]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/lutter-contre-le-harcelement-a-l-ecole-a139266922]]></link>
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    <pubDate>Sun, 18 Mar 2018 11:55:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Suite à une animation pédagogique proposée par le service protection de l'enfance de la DSDEN du Rhône, je partage aujourd'hui avec vous mes notes personnelles. Télécharger « lutter contre le harcèlement à l'école.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[philosopher et méditer avec les enfants - F. Lenoir]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/philosopher-et-mediter-avec-les-enfants-f-lenoir-a135432530]]></link>
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    <pubDate>Thu, 04 Jan 2018 12:39:28 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger « notes de lecture méditer et philosopher avec les enfants.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Animal lecteur dévore des livres]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/animal-lecteur-devore-des-livres-a134908670]]></link>
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    <pubDate>Thu, 21 Dec 2017 20:50:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le blog de critique littéraire de mon garçon de 11 ans, lecteur boulimique. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[le guide de l'écolier]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/le-guide-de-l-ecolier-a133775948]]></link>
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    <pubDate>Sun, 03 Dec 2017 16:13:33 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Je me rends compte que je n'ai pas présenté mon outil de gestion des comportements pour cette année. En effet, après 4 ans à travailler sur le roman de Susie Morgenstern J oker, j'ai eu envie de changement et vous ai parlé de mon projet de speed booking... ]]></description>
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    <title><![CDATA[construire une frise chronologique sous open office]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/construire-une-frise-chronologique-sous-open-office-a132415330]]></link>
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    <pubDate>Sun, 29 Oct 2017 10:45:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette séquence, très largement inspirée d'une fiche proposée dans un numéro de la classe, permet de lier la structuration du temps à l'utilisation de l'outil informatique. En outre, elle vient structurer et ordonner les apprentissages désormais thématiques,... ]]></description>
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    <title><![CDATA[communiquer avec les parents]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/communiquer-avec-les-parents-a132399612]]></link>
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    <pubDate>Fri, 27 Oct 2017 14:15:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chaque période, j'ai pris l'habitude de communiquer aux familles un bilan de notre avancée dans les programmes. J'ai décidé cette année de compléter ce bilan en indiquant les évènements importants passés et à venir, des mémos, la liste complète des révisions... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[principes et application de la pédagogie explicite ]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/principes-et-application-de-la-pedagogie-explicite-a132384774]]></link>
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    <pubDate>Thu, 26 Oct 2017 09:36:05 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Définition : enseignement direct et structuré, guidé par l’enseignant. Conception de l’enseignement explicite : transmission de savoirs et acquisition d’habiletés et de compétences par l’élève. PRINCIPES 1. modelage 2. structure et progressivité, allant... ]]></description>
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    <title><![CDATA[surmonter les difficultés de lecture au ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/surmonter-les-difficultes-de-lecture-au-ce2-a132359644]]></link>
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    <pubDate>Tue, 24 Oct 2017 09:47:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Au retour des vacances, je vais mettre en place des APC, sur une période de plusieurs mois, pour travailler la lecture oralisée. L'an passé, mes ce2 étaient plutôt bons lecteurs ; mes ce1 avaient eu besoin d'un coup de pouce... objectifs • fluidité •... ]]></description>
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    <title><![CDATA[présenter un livre à la classe]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/presenter-un-livre-a-la-classe-a132255034]]></link>
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    <pubDate>Sun, 15 Oct 2017 11:43:40 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour cette rentrée, j'avais envie de nouveauté... je voulais également pouvoir proposer à chacun de mes élèves (dont le niveau de lecture est bien plus hétérogène que les autres année) un livre adapté à son niveau. Aussi, au lieu de partir sur une lecture... ]]></description>
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    <title><![CDATA[dictées à trous progressives pour élèves dys - ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/dictees-a-trous-progressives-pour-eleves-dys-ce2-a132246886]]></link>
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    <pubDate>Sat, 14 Oct 2017 17:41:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Je n'avais jamais pris le temps de préparer un fichier de dictées pour les élèves dyslexiques ou dysorthographiques. Bien sûr, je proposais pour ces élèves des dictées aménagées mais cela restait du "bricolage"... Voilà, cette année, j'en ai besoin, je... ]]></description>
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    <title><![CDATA[position d'écoute : comment enseigner l'attention ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/position-d-ecoute-comment-enseigner-l-attention-a131368040]]></link>
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    <pubDate>Wed, 30 Aug 2017 14:57:58 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans la pédagogie explicite, rien n'est laissé au hasard, tout est enseigné, bien sûr tout est explicité. Parmi les séances de méthodologie programmées dès le début de l'année, il y a la position d'écoute. Je l'utilise surtout pour favoriser l'attention... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Matotablo - merci pour toutes vos questions !]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/matotablo-merci-pour-toutes-vos-questions-a131056502]]></link>
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    <pubDate>Thu, 17 Aug 2017 13:18:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Vous avez été nombreux à me questionner ou me remercier ou même me féliciter pour mon guide pédagogique Matotablo . À mon tour de vous remercier : vous m'avez permis de remettre certains points en question, de réviser quelques exercices et de compléter... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[génération et mémoire familiale - ce1 ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/generation-et-memoire-familiale-ce1-ce2-a130981896]]></link>
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    <pubDate>Wed, 09 Aug 2017 11:19:35 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour permettre aux élèves de structurer le temps, dès le début d'année, je travaille sur la mémoire familiale, la notion de génération. plutôt au programme du ce1, cette séquence permet aux ce2 de revoir la frise chronologique et d'aborder la notion de... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Jouer en histoire des arts]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/jouer-en-histoire-des-arts-a130928134]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Aug 2017 09:00:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'ai visité hier, avec ma fille de 10 ans, le musée de Bourgoin-Jallieu qui présente une exposition permanente sur le tissage, la coloration et l'histoire du textile dans la région. Ce musée est très bien pensé pour les enfants : il propose plein d'ateliers... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Gérer une classe à cours multiple : le ce1-ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/gerer-une-classe-a-cours-multiple-le-ce1-ce2-a130739020]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jul 2017 20:51:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J’ai toujours eu une préférence pour les cours multiples ; depuis ma première année et mon stage en cp-ce1 jusqu’à mon affectation sur un ce1-ce2 plus de 10 ans après. J’ai l’espoir d’être nommée en classe unique dans les années à venir. Certes, les enfants... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Scriptum, retour après un an d'utilisation]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/scriptum-retour-apres-un-an-d-utilisation-a130705516]]></link>
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    <pubDate>Mon, 10 Jul 2017 13:36:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour rappel, Scriptum est une méthode d'enseignement de la copie et d'orthographe lexicale éditée chez Retz, conçue par Sylvie Cebe entre autres. J'ai acheté, à titre personnel, ce guide pédagogique l'été 2016, peu après sa parution dans l'intention de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[nature morte]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/nature-morte-a130502502]]></link>
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    <pubDate>Fri, 16 Jun 2017 17:53:31 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Nous avons commencé par disposer des objets sur les bureaux des élèves et réalisé des croquis pour comprendre la notion de point vue. Nous avons des petits jeux pour retrouver la place de l'"artiste" selon le croquis. Riches de cette expérience, les élèves... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[être un piéton autonome et responsable - ce1 ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/etre-un-pieton-autonome-et-responsable-ce1-ce2-a128652784]]></link>
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    <pubDate>Tue, 28 Feb 2017 17:48:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici les premières séances formelles que je conduis avec mes élèves de ce1-ce2 dans le cadre de l'APER. Ces séances sont en lien avec les sorties d'exploration de l'espace proche. Télécharger « piéton autonome et responsable.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[s'alimenter - ce1 ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/s-alimenter-ce1-ce2-a128637014]]></link>
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    <pubDate>Mon, 27 Feb 2017 12:59:35 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voilà, dans les programmes, il est précisé que NOUS devons apprendre à nos élèves à s'alimenter de façon équilibrée... Je trouve l'objectif ambitieux, je ne pense pas que l'enseignant soit la personne la mieux placée pour ce genre de transmission. Mais... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[bertaga]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[les mouvements corporels - ce1 ce2]]></title>
    <link><![CDATA[https://classedebertaga.eklablog.com/les-mouvements-corporels-ce1-ce2-a128634996]]></link>
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    <pubDate>Mon, 27 Feb 2017 09:21:29 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En cycle 2, les programmes ne sont pas très explicites sur ce sujet. Aussi je n'entre pas trop dans les détails et propose simplement une première entrée. Télécharger « mouvements corporels.pdf » ]]></description>
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