Un guide pédagogique, plein de bonnes intentions et gratuit, sur demande...
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C'est dans le domaine de l'instruction civique qu'est abordée la notion d'hygiène corporelle à travers les compétences - Identifier, justifier quelques règles d’hygiène. - Connaître quelques règles fondamentales à appliquer dans la vie collective pour...
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Les ce1 doivent connaitre la signification de quelques dates historiques du calendrier : 8 mai 1945. Télécharger « 8 mai.pdf »
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Dans le cadre de l'enseignement civique et moral, les élèves de ma classe pratiquent la recherche documentaire en plus du débat philosophique ou de l'étude d'oeuvres de littérature jeunesse. Visant les compétences -Reconnaître les symboles et emblèmes...
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Certains élèves ont parfois besoin d'être accompagné différemment dans leur parcours scolaire. Les difficultés rencontrées sont parfois telles que la différenciation n'est plus une solution, il faut individualiser. Il faut décider, parmi les compétences...
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Ce n'est pas le sujet que je trouve le plus facile à traiter en classe tant il est parfois intrusif vis à vis de la vie des familles. Bien sûr l'objectif n'est pas le jugement mais seulement faire acquérir les compétences des programmes à savoir : L’alimentation...
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Il me sera impossible cette fois-ci de faire travailler ensemble ce1 et ce2. Dans notre programmation d'école, la digestion est abordée au ce2. Il s'agit pour les élèves de connaître l’appareil digestif et son fonctionnement (trajet des aliments, transformation,...
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Habituellement, j'évalue les compétences orthographiques en dictées. Pour les valeurs positionnelles des lettres (c, s, g) je fais un petit contrôle pour m'assurer que tout est bien compris avant de passer à la dictée. Les réponses des élèves sont souvent...
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Les ce1 apprennent à donner des synonymes et donner des contraires. J'évalue ces deux compétences en une fois. Les ce2 doivent utiliser des synonymes et des contraires. Télécharger « éval contraires et synonymes n°1 ce1 ce2.pdf » La première évaluation...
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Il me semble qu'évaluer le nom seul n'a pas beaucoup de sens. Ni pour guider les élèves en grammaire, ni pour mesurer leurs connaissances. Aussi, j'évalue simultanément : -Distinguer selon leur nature le verbe, les noms, les déterminants. -Connaître et...
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