Chaque enfant dispose d'une planche de 4 nombres. Ceux-ci sont annoncés dans l'ordre pour commencer (puis tirer au sort une fois le jeu compris). Est tiré au sort le nombre d'itérations. Exemple : nous jouons avec le nombre 6, je tire au sort l'étiquette...
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Il me semble qu'évaluer le nom seul n'a pas beaucoup de sens. Ni pour guider les élèves en grammaire, ni pour mesurer leurs connaissances. Aussi, j'évalue simultanément : -Distinguer selon leur nature le verbe, les noms, les déterminants. -Connaître et...
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