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Après 4 années en cm1-cm2 où j'utilise MHM, j'ai procédé à quelques petits ajustements pour m'approprier la méthode.
Notamment, j'ai ajouté un fichier opé niveau cm1 et deux fichiers niveau cm2 pour l'entrainement aux calculs posés.
J'ai ajouté un fichier pour travailler la symétrie axiale. Cela pourrait être un fichier classique de dessin, un fichier de pixel art à compléter. J'ai choisi de le faire au point de croix. Une passion que je partage désormais avec mes élèves.
J'ai remplacé le fichier circulo par le fichier Mandala
J'ai remplacé le fichier constructor par le fichier Pattern (les crédits sont mentionnés directement sur le fichier)
J'ai chaque fois repris la mise en page des fichiers MHM.
Télécharger « fichier cross * .pdf »
Télécharger « fichier mandala *.pdf »
Télécharger « fichier pattern *.pdf »
Je travaille en classe flexible, je trouve le temps de faire de la couture avec mes élèves. J'ai équipé ma classe avec ma vielle machine à coudre. J'ai des chutes de tissus à ne plus savoir qu'en faire. Je gère la pédale, les élèves gèrent le tissu, ce qui réduit quasiment à zéro le risque d'accident. Un peu comme en situation d'apprentissage de la conduite.
J'ai acheté sur mon crédit classe des échevettes et de la toile à broder.
J'ai bien conscience que ces fichiers ne pourront pas être utilisés par tout le monde... mais cela aura peut-être le mérite de faire réfléchir, pour le domaine concerné, aux sens des enseignements. Pour quoi fait-on de la géométrie et pourquoi sommes-nous si exigeants quant à la précision des tracés ?
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Pour ma prochaine rentrée, en cm1, à mi temps, j'ai opté pour un système de gestion des comportements le plus simple possible.
Il faut pouvoir s'accorder avec le ou la collègue qui partage la classe (et oui personne n'est encore nommé !) et au vue des nombreux échanges de services et décloisonnements qui ont cours dans l'école, il ne me semblait pas judicieux de conserver un système de type ceintures ou permis à points que j'apprécie pourtant beaucoup.
Alors cette année, on respecte la loi et c'est bien comme ça.
Une infraction, une sanction entrainant la perte des droits de l'élève citoyen.
Télécharger « affiches la loi.pdf »
comme précédemment, le guide de l'écolier est renseigné chaque semaine : un rond rouge si l'élève a perdu ses droits ou une étoile verte si c'est un jeune citoyen modèle. À faire signer par les parents.
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Il n'y a que moi qui trouve étrange d'écrire 2020 ?
Je tiens un blog de pédagogie et là j'ai l'impression de faire de la sciences fiction... Mmm, à méditer.
Bien sûr cet emploi du temps va changer souvent au cours de l'année, des projets, des interventions déplacées... Mais voilà l'ossature construite comme indiqué dans cet article, toujours d'actu.
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Comme beaucoup enseignants, je trouve la "méthode Picot" très efficace. Même si on sent parfois les élèves un peu perdus en début d'année, les résultats sont visibles assez rapidement.
Je propose une mise en page des textes
• pour coller dans l'agenda la lecture à préparer à la maison.
• pour coller dans un cahier du jour petit format le texte qui sera analysé et donc gribouillé.
• pour le projeter sur le TBI.
Je propose une mise en page des exercices
• pour projeter ceux qui font l'objet d'une recopie (ça se dit ça ?)
• pour coller dans le CDJ ceux qui relèvent de l'analyse, du classement...
Je prépare également un livret de collectes de manière à simplifier ce travail et rendre la collecte moins chronophage.
S1P1
Télécharger « sem1 P1 cm1. la vengeance de Mowgli devoirs maison.pdf »
Télécharger « sem1 P1 cm1. la vengeance de Mowgli.pdf
Télécharger « sem1 P1 cm1. la vengeance de Mowgli TBI.pdf »
Télécharger « faire de la grammaire semaine 1-exercices à projeter.pdf »
Télécharger « exercice 2 jour 2 semaine 1 période 1.pdf »
Télécharger « exercice jour 3 semaine 1 période 1.pdf »
S2P1
Télécharger « sem2 P1 cm1. deux chats, un singe et un pain devoirs maison.pdf »
Télécharger « sem2 P1 cm1. deux chats, un singe et un pain CDJ.pdf »
Télécharger « sem2 P1 cm1. deux chats, un singe et un pain TBI.pdf »
Télécharger « faire de la grammaire semaine 2 période 1-exercices à projeter.pdf »
Télécharger « exercice 2 jour 1 semaine 2 période 1.pdf »
Télécharger « exercice 2 jour 2 semaine 2 période 1.pdf »
Télécharger « exercice jour 3 semaine 2 période 1.pdf »
S3P1
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur devoirs maison.pdf »
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur CDJ.pdf »
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur TBI.pdf »
Télécharger « faire de la grammaire semaine 3 période 1-exercices à projeter.pdf »
Télécharger « exercice 2 jour 2 semaine 3 période 1.pdf »
Télécharger « exercice 3 jour 3 semaine 3 période 1.pdf »
S4P1
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur devoirs maison.pdf »
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur CDJ.pdf »
Télécharger « sem3 P1 cm1. une belle peur TBI.pdf »
Télécharger « faire de la grammaire semaine 3 période 1-exercices à projeter.pdf »
Télécharger « exercice 2 jour 3 semaine 3 période 1.pdf »
Télécharger « exercice 3 jour 3 semaine 3 période 1.pdf »
Télécharger « exercice jour 4 semaine 3 période 1.pdf »
S5P1
Télécharger « faire de la grammaire semaine 5 période 1-exercices à projeter.pdf »
Télécharger « faire de la grammaire exercice 1 à 4 semaine 5 période 1 .pdf »
Télécharger « exercice 5 semaine 5 période 1.pdf »
S6P1
Télécharger « sem6 P1 cm1. moi le hérisson devoirs maison.pdf »
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Bonjour à tous,
je retourne travailler à mi-temps à la prochaine rentrée, j'aurai un cm1.
- Je continuerai à répondre, sur le blog, aux commentaires concernant mes "créations pédagogiques" du ce1-ce2 (je pense à Matotablo principalement, même si dans mon nouveau niveau je ne l'utiliserai plus).
- Je n'enverrai plus de documents modifiables.
De nouveaux outils, de nouvelles réflexions pédagogiques arrivent bientôt
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