De même que le lapbook Antiquité des ce2, ce lapbook sera construit sur la base d'une feuille canson format A3 prise dans le format paysage et repliée verticalement d'un quart de chaque côté. Les élèves construiront ce lapbook avec mon aide ; seuls, il...
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Évidemment cette évaluation ne trouve aucun fondement à la lecture des programmes, pas même à la lecture du socle commun... En plus, je ne suis pas convaincue que la lecture de chiffres romains ou de frises chronologiques soient des pré-requis à l'étude...
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Si j'évalue au cours des rituels tout au long de l'année et individuellement les compétences constater les variations dans la durée du jour et de la nuit à l’échelle du mois, de la saison, de l’année, compléter l’emploi du temps de la semaine et utiliser...
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Il me paraît assez difficile de passer des compétences acquises en fin de ce1 en temps à la préhistoire : Savoir que l'homme de Tautavel précède l'homo sapiens dont nous descendons... Alors même si cela n'est pas explicitement mentionné dans les programmes,...
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J'ajoute aujourd'hui la frise que j'ajoute au-dessus de mon tableau. Elle n'est pas illustrée car je préfère ajouter des illustrations au fur et à mesure des oeuvres d'art rencontrées, des évènement et personnages étudiés, des exposés présentés... Télécharger...
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C'est dans la plage horaire Temps de mon emploi du temps que j'ai abordé cette notion de passé-présent-futur et où nous avons construit une première frise chronologique replaçant les mots indicateurs de temps dans l'ordre. Les élèves seront évalués sur...
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Désormais dans le même cycle, j'envisage une programmation "questionner le monde" commune pour le ce1 et le ce2. Pour les sciences et l'espace, cela me semble totalement évident, mais pour le temps, cela parait encore un peu flou... j'y reviendrais peut-être......
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