Les documents d’accompagnement des programmes du collège de 1995 ont défini les termes de programmation et progression : progression = Élaborée par les professeurs en fonction de leur projet, elle établit un ordre dans les apprentissages, un itinéraire...
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J'ai expliqué récemment que je trouvais important de lire le texte du programme pour en comprendre le sens général et observer les choix politiques avant de se pencher sur les listes de compétences. Me voilà désormais concentrée sur les compétences, les...
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