• récré-minute

    Les après-midi sont courtes... trop courtes pour être productives. Avant les vacances, j'ai demandé à mes collègues si la récréation de l'après-midi leur semblait adaptée.

    -1 heure après le retour en classe,

    -1 heure après la sortie de la cantine,

    -1 heure avant la fin de la classe,

    -certains prennent même un goûter!

    -et en reprennent un autre 1 heure après, à la sortie des classes!

    Cette récréation, telle qu'elle apparaît à l'emploi du temps, est censée durer 11 minutes : habillage, passage aux toilettes, déshabillage (et au pas de course!)

    Mes collègues m'ont répondu que de toute façon, ils ne sortaient pas l'après-midi ; j'ai donc décidé d'expérimenter l'après-midi sans récréation pendant une semaine. Mes élèves étaient bien plus détendus et investis dans leur travail, moi aussi. 5 d'entre eux, en difficulté, m'ont demandé de rétablir la récréation. J'ai donc proposé une récré-minute dans la classe.

    -passage aux toilettes à 13h30 et 15h45

    -pas de goûter avant 15h45

    -pas de sortie de la classe avant la fin de la journée.

    Je propose donc à mes élèves à l'heure de la récréation initialement prévue un petit jeu collectif extrait de

    -3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves (cheneliere)

    -les erreurs d'orthographe à l'école (retz)

    -aider les élèves en français et en maths (retz)

    -relaxation active à l'école et à la maison (retz)

    Je retourne une affiche récré-minute au tableau qui matérialise le temps de la pause.

    la récré-minute

    Télécharger « affiche récré-minute.pdf »

     

    Télécharger « récré - minutes.pdf »

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