• fait ou opinion - ce1 ce2

    Avant d'évoquer la notion de trace en histoire, de preuve en sciences ou de point de vue en littérature (à notre niveau bien sûr, mais soyons ambitieux...), je vais faire travailler mes élèves sur la distinction fait-opinion (très anglo-saxon comme approche).

    Je propose ici, une affiche à analyser, un jeu de cartes et une trace écrite. Mes élèves vont avoir accès à toutes ces entrées sur une semaine et je leur ferai faire le parallèle entre ce qu'ils auront découvert à cette occasion et les traces ou représentations, les preuves ou croyances et les points de vue de personnages ou auteurs dans les autres disciplines.

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