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    Comme je le signalais dans la préparation concernant les volcans, je préfère travailler séparément volcans et séismes. Seulement après avoir réaliser une synthèse des exposés présentés et avoir mis en évidence la ceinture de feu, je travaille sur les séismes dans le but de faire acquérir aux élèves les compétences :

    - Connaître le phénomène des tremblements de terre.
    - Identifier les risques que représentent les séismes, les tsunamis et les éruptions volcaniques pour la population, notamment en lien
    avec les événements naturels se produisant au cours de l’année scolaire
    - Mobiliser ses connaissances sur les risques sismiques et volcaniques pour faire le lien avec la prévention des risques majeurs,
    notamment à propos des événements naturels se produisant au cours de l’année scolaire (circulaire n°2002-119 du 29 mai 2002,
    pour la prise en compte de la dimension éducative des PPMS).

    Après les séances sur les séismes qui, comme les volcans seront localisés sur un planisphère, les élèves pourront observer la proximité des zones à risques.

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