ponctuation, Maurice Carême-ce1 ce2

Ce n'est pas pour me vanter,

Mais, sans mon jeu de pendule,

Les mots, tels des somnambules,

Ne feraient que se heurter.

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Maurice Carême est un écrivain et poète belge du XXème siècle qui remporte un grand succès auprès du public de son vivant. Sa poésie est mise en musique de nombreuses fois par de nombreux musiciens. C'est par le thème du poème de Maurice Carême que je propose un parcours culturel.

Avant la lecture du poème, je demanderai aux élèves de préparer oralement une liste des signes de ponctuation qu'ils connaissent et d'en dessiner certains. Après une mise en commun de leur recherche, je fais la lecture du poème. Puis, je demanderai aux élèves d'identifier les signes de ponctuation évoqués. Je leur demanderai d'identifier le narrateur/personnage principal ou comment la ponctuation est mise en scène dans ce poème. Nous pourrons alors évoquer, au cours d'un débat littéraire, les métaphores et personnifications. Je demanderai alors à un élève de faire la relecture.

Je questionnerai les élèves sur les relations entre les émotions et la ponctuation.

Mise en réseau

- Du côté de la littérature :

 • Exclamations, Exercice de style Raymond Queneau

 • Point d'exclamation, Amy Krouse Rosenthal

 • Vive la ponctuation, Rolande Causse

 • Un petit point de rien du tout, Véronique Cauchy

- Du côté de l'animation

la ponctuation, Michel Leeb  

- Du côté des arts visuels :

 • logo de Nike

 • émoticones

 • extraits du journal Puck, avec premiers émoticones, 1881

 • panneau de signalisation danger

 • ponctuation, Elisabeth Lenkey, 2013

 • art aborigène, pointillisme

 • Dia de los muertos, Sam Knott & Joe Stone, studio glyph

 • Girl with tear III, Roy Lichtenstein, 1977

 • Dark vader ascii, AJ Lemor

Pour terminer la séquence, je ferai revenir les élèves sur le poème et le mur de mots. Je leur demanderai de d'écrire une phrase en n'utilisant que des mots du mur de mots. je procèderai à un échange de phrases entre élèves d'une même équipe de façon à ce que chacun modifie la ponctuation de la phrase d'un camarade pour lui donner un autre ton.

Merci à L. qui m'a prêté son cahier !