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leçons de lecture DECLIC - ce1 ce2

ce1, ce2, declic, leçons, lecture

Par bertaga

Nous avons trié les livres de notre classe. Ce classement est celui proposé par les élèves qui complèteront avec les titres rencontrés au fil de leurs expériences. Télécharger « connaître des genres littéraires leçon.pdf » Après avoir conduit la séance...

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découpage administratif de la France : les communes - ce1 ce2

ce1, ce2, commune, france, habitants, panneau, village, ville

Par bertaga

J'ai attribué à chacun de mes élèves, une commune sous forme de mots-valise avec son prénom. exemple : EmMarseille J'utilise ces mots sur les étiquettes de la grille des responsabilités de la classe, ainsi, les élèves y sont confrontés régulièrement....

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archéologue - ce2

archeologue, ce2, fait, fouille, opinion, seance, source historique, trace, vestige

Par bertaga

Je fais une séance sur la notion de source historique en prolongement de ma séance fait ou opinion. L'idée étant de valider le vestige ou le fossile comme un fait mais d'apporter un regard plus critique sur les oeuvres d'arts qui sont des représentations...

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unité et diversité du vivant - ce1 ce2

caractéristiques, ce2, classification, espèces, non-vivant, vivant

Par bertaga

Un nouveau projet que je propose en sciences en classe entière. Je commence par une séance sur la distinction vivant-non vivant et on amorce une classification des espèces animales. Bien sûr, la priorité en matière de classification va à nos élevages......

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cluedo en anglais - ce1 ce2

anglais, ce1, ce2, cluedo, jau de société

Par bertaga

J'ai déjà évoqué ici mon projet de fin d'année : organiser avec une ancienne collègue un festival du jeu de société anglophone. Voici ma séquence et le matériel pour jouer au cluedo en anglais. Télécharger « séquence cluedo.pdf » Télécharger « flashcards...

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fait ou opinion - ce1 ce2

ce1, ce2, fait, opinion, points de vue, preuve, représentation, trace

Par bertaga

Avant d'évoquer la notion de trace en histoire, de preuve en sciences ou de point de vue en littérature (à notre niveau bien sûr, mais soyons ambitieux...), je vais faire travailler mes élèves sur la distinction fait-opinion (très anglo-saxon comme approche)....

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histoire - évaluation la mesure du temps - ce2

ce2, chiffres romains, evaluation, frise chronologique, histoire, mesure, numération romaine, temps

Par bertaga

Évidemment cette évaluation ne trouve aucun fondement à la lecture des programmes, pas même à la lecture du socle commun... En plus, je ne suis pas convaincue que la lecture de chiffres romains ou de frises chronologiques soient des pré-requis à l'étude...

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plans de période pour les élèves - ce1 ce2

ce1, ce2, compétences, élèves

Par bertaga

J'ai, cette année, dans ma classe, un groupe d'élèves pensant que leur seule présence en classe pendant 5h15 est suffisant à leur réussite. Alors on traîne, on n'avance pas, et surtout cela ne semble déranger que moi... évidemment, ce sont des enfants!...

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gammes de lecture - ce2

ce2, gammes, lecture

Par bertaga

Avec mes élèves assez moyens cette année, je me voyais mal utiliser les gammes de lecture de Mélimélune dès le début. je voulais quelque chose de plus accessible à tous pour commencer l'année et je voulais également travailler sur la compréhension de...

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les chiffres romains - ce2

ce2, chiffres, chiffres romains

Par bertaga

Dans ma classe, les chiffres romains ne font pas l'objet d'une séance de maths. Je ne cherche pas à faire comprendre à mes ce2 le fonctionnement additif et soustractif de cette écriture du nombre. Je fais apprendre par coeur les nombres jusqu'à XX. Je...

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