évaluation synonymes et contraires - ce1 ce2

ce1, ce2, contraires, evaluation, synonymes

Par bertaga

Les ce1 apprennent à donner des synonymes et donner des contraires. J'évalue ces deux compétences en une fois. Les ce2 doivent utiliser des synonymes et des contraires. Télécharger « éval contraires et synonymes n°1 ce1 ce2.pdf » La première évaluation...

Lire la suite

évaluation groupe nominal-ce1

ce1, determinant, evaluation, genre, groupe nominal, nom, nombre

Par bertaga

Il me semble qu'évaluer le nom seul n'a pas beaucoup de sens. Ni pour guider les élèves en grammaire, ni pour mesurer leurs connaissances. Aussi, j'évalue simultanément : -Distinguer selon leur nature le verbe, les noms, les déterminants. -Connaître et...

Lire la suite

évaluation paysages-ce2

ce2, evaluation, paysages

Par bertaga

Nous sommes restés de nombreuses séances, cette année, à travailler la compétence savoir caractériser à partir de cartes et de photographies l’espace dans lequel vit l’élève : village ou ville, espaces ruraux ou urbains, densément ou faiblement peuplés....

Lire la suite

lecture - évaluation de compréhension - ce2

ce2, comprehension, evaluation, lecture

Par bertaga

Pour évaluer la compréhension de lecture au ce2, c'est à dire les compétences -Lire silencieusement un texte et le comprendre (répondre à des questions) -Dans un récit, s’appuyer sur le repérage des différents termes désignant un personnage. -Dans un...

Lire la suite

lecture - évaluation de compréhension - ce1

ce1, comprehension, evaluation, lecture

Par bertaga

Pour évaluer la compréhension de lecture au ce1, c'est à dire les compétences lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions et identifier les...

Lire la suite

évaluation grammaire : conjuguer au présent-ce2

ce2, conjuguer, evaluation, present

Par bertaga

Je pense qu'en ce2, faire trois évaluations différentes (premier deuxième et troisième groupe) facilite un peu trop la tâche aux élèves. Je préfère évaluer la compétence conjuguer à l’indicatif présent, les verbes du premier groupe, deuxième groupe, être,...

Lire la suite

le paysage-ce1

Par bertaga

Avec le guide pédagogique 15 séquences espace temps chez retz, je conduis mes élèves à comparer quelques paysages familiers, littoraux, montagnards, urbains, ruraux. En parallèle, ils pratiquent des techniques d'arts plastiques (le monochrome, les contrastes,...

Lire la suite

le sujet du verbe-ce1

ce1, sujet, verbe

Par bertaga

Après avoir conduit les séances découvrir le sujet du verbe et manipuler le groupe sujet, je propose à mes élèves de ce1 une évaluation qui reprend les procédés mis en oeuvres dans les exercices de RSSEG ce1 chez retz. Il s'agit d'identifier le verbe...

Lire la suite

le découpage administratif de la France-ce2

ce2, commune, decoupage administratif de la france, departement

Par bertaga

Suite aux séances sur la commune de Saint Laurent de Mure, les communes françaises et les départements français, l'évaluation qui me semblait assez simple par rapport à la difficulté du sujet m'a réservé bien des surprises... La voici quand même. Les...

Lire la suite

évaluation grammaire : passé-présent-futur -ce1

evaluation, futur, grammaire, passe, present, temps

Par bertaga

C'est dans la plage horaire Temps de mon emploi du temps que j'ai abordé cette notion de passé-présent-futur et où nous avons construit une première frise chronologique replaçant les mots indicateurs de temps dans l'ordre. Les élèves seront évalués sur...

Lire la suite