Mes élèves ont travaillé sur les différents types de paysage, la densité de population, la différence entre ville et village à partir de leur commune-étiquette qui leur a été attribuée en début d'année.Pourquoi commune-étiquette ? Parce que chaque enfant dispose d'une étiquette avec son prénom et le nom d'une commune jumelés tel un mot valise.
C'est la première année que je me lance dans ce projet et je note un réel bénéfice au vu des acquisitions.Je le vérifie notamment sur l'appropriation du lexique spécifique comme village, banlieue...
Ce fut déjà le cas lors du découpage administratif de la France qui est habituellement une notion difficile à faire acquérir aux élèves.
Télécharger « évaluation paysages ce2.pdf »
L'évaluation pour les ce1 est également disponible.
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