hygiène et santé-ce2

alimentation, ce2, hygiene, sante, sommeil, sport

Par bertaga

Ce n'est pas le sujet que je trouve le plus facile à traiter en classe tant il est parfois intrusif vis à vis de la vie des familles. Bien sûr l'objectif n'est pas le jugement mais seulement faire acquérir les compétences des programmes à savoir : L’alimentation...

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la digestion-ce2

ce2, digestion, séquence

Par bertaga

Il me sera impossible cette fois-ci de faire travailler ensemble ce1 et ce2. Dans notre programmation d'école, la digestion est abordée au ce2. Il s'agit pour les élèves de connaître l’appareil digestif et son fonctionnement (trajet des aliments, transformation,...

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le développement des végétaux-ce1 ce2

ce1, ce2, developpement, graine, plantations, vegetal

Par bertaga

Même si les compétences de ce1 et ce2 diffèrent, en substance le protocole d'expérimentation est le même. - Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations). pour les ce1 En privilégiant...

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les circuits électriques-ce1 ce2

ce1, ce2, circuit électriques, electricité

Par bertaga

Encore une fois, je fais travailler ce1 et ce2 ensemble en sciences. Les expérimentations sont identiques dans les deux niveaux, la trace écrite et l'évaluation des ce2 sont plus complètes. Télécharger « circuits électriques.pdf »

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les réseaux alimentaires ce1-ce2

ce1, ce2, milieux, reseaux alimentaires, sciences

Par bertaga

Les premières séances de sciences que je conduis en classe, visent la distinction du vivant : animal, végétal afin d'identifier les besoins de chacun des occupants de la classe (cochons d'inde, poissons divers et plantes ; nos gerbilles sont toutes mortes...

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