programmation arts plastiques - ce1 ce2

J'ai fait le choix cette année de travailler en arts plastiques sur l'outil unique "crayon". Juste pour (me) prouver que le dessin et le coloriage ne sont pas des arts visuels par définition mais qu'ils peuvent le devenir si les élèves ont à résoudre des problèmes plastiques pour obtenir leur objet d'art.

Aussi, les techniques sont détaillées dans ma programmation autant que les outils à maitriser ou que le projet final attendu en fin de période. Je n'ai pas fait figurer le détail des oeuvres rencontrées comme c'était le cas précédemment mais le sujet des parcours culturels associés.

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Cette programmation est construite avec la perspective d'utiliser l'excellent "des arts visuels à l'histoire des arts" chez Retz auquel j'ajoute quelques séances de maitrise des techniques plastiques de Phi.

Enfin un ouvrage clés en main qui propose autre chose que "à la manière de...". Enfin on pratique les arts visuels. On expérimente, on crée, on cherche une solution à un problème plastique. 

Le principe : d'abord on produit, ensuite on rencontre des oeuvres qui utilisent la même technique que celle sur laquelle on a travaillé en classe. Et on arrête de colorier une photocopie de photo d'identité en espérant ressembler à Marilyn.