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  • Les ce1 et ce2 de ma classe ont travaillé ensemble sur les états de la matière, les phénomènes météorologiques. Les ce2 ont poursuivi seuls les recherches sur le cycle de l'eau et sont donc évalués sur l'acquisition des compétences : - Connaître les trois états physiques de l’eau. -...

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  • pour évaluer l'acquisition de la compétence : Conjuguer à l’indicatif futur, les verbes du premier groupe, deuxième groupe, être, avoir, aller, prendre, venir, partir, pouvoir, vouloir, dire, faire, voir. Télécharger « éval futur indicatif ce2.pdf »

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  • Après l'étude du vocabulaire "les animaux" avec les flash cards, (voir  séance d'anglais-les animaux ) je travaille sur l'album de Rod Campbell, Dear Zoo :   Télécharger « séquence dear zoo.pdf »   Voici les flashcards de l'album et leur version miniature pour les traces écrites....

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  • Ce n'est pas le sujet que je trouve le plus facile à traiter en classe tant il est parfois intrusif vis à vis de la vie des familles. Bien sûr l'objectif n'est pas le jugement mais seulement faire acquérir les compétences des programmes à savoir : L’alimentation - Connaître les actions...

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  • Il me sera impossible cette fois-ci de faire travailler ensemble ce1 et ce2. Dans notre programmation d'école, la digestion est abordée au ce2. Il s'agit pour les élèves de connaître l’appareil digestif et son fonctionnement (trajet des aliments, transformation, passage dans le sang) et en...

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  • ...dictées. Pour les valeurs positionnelles des lettres (c, s, g) je fais un petit contrôle pour m'assurer que tout est bien compris avant de passer à la dictée. Les réponses des élèves sont souvent pleines de surprises... Télécharger « évaluation valeurs positionnelles des lettres ce2.pdf...

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  • ...des types de paysages à la définition du lotissement... Je ne suis pas certaine, après coup, que le manuel que j'utilise fasse une bonne interprétation de cette compétence. Toutefois, mes élèves ont travaillé et sont évalués en conséquence. Télécharger « évaluation paysages ce2.pdf...

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  • Plutôt pour le ce2, ce jeu peut être utiliser pour faire un classique jeu du portrait : un enfant décrit sa figure, l'autre trouve de quelle figure il s'agit ; ou pour jouer à qui est-ce? Quel que soit le jeu choisi, l'élève doit utiliser le vocabulaire en en-tête. Il réinvestit les...

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  • Même si les compétences de ce1 et ce2 diffèrent, en substance le protocole d'expérimentation est le même. - Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations). pour les ce1 En privilégiant la pratique de plantations...

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  •   Encore une fois, je fais travailler ce1 et ce2 ensemble en sciences. Les expérimentations sont identiques dans les deux niveaux, la trace écrite et l'évaluation des ce2 sont plus complètes. Télécharger « circuits électriques.pdf »

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