• Paris, Robert Desnos - ce1 ce2

    Paris étale ses boulevards
    Comme des coulées d'espoir coagulé
    Paris le monde entier t'appartient
    Pourtant tu le tiens au creux de ma main, hey Paris. Mano Solo

     

    Paris, Robert Desnos - ce1 ce2

     

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    Un parcours culturel autour du Paris de Robert Desnos, j'y tiens.

    Robert Desnos est un auteur né à Paris en 1900. Il a 17 ans lorsqu'il publie ses premiers poèmes. Arrêté, déporté par les nazis, il meurt en 1945. Pour les enfants, il publie les chantefables et chantefleurs. J'y reviendrai. J'adore Desnos.

    Comme Éluard, il nous emmène dans les invisibles de Paris mais choisit de nous guider grâce à l'ouïe.

    Je donnerai à mes élèves, comme devoirs à la maison, d'écouter ce qu'ils entendent à leurs fenêtres en rentrant de l'école, après dîner, le matin au réveil. Nous listerons en classe les sons entendus.

    Je ferai la lecture du poème puis demanderai une lecture silencieuse aux élèves. Ils chercheront les sons mentionnés dans le poème. Nous identifierons collectivement le narrateur ; nous mettrons en évidence l'opposition entre la foule et le je.

    Nous établirons un parallèle entre les saisons : l'automne et ses langueurs monotones découvertes chez Verlaine et les langueurs du printemps annoncées ici.

    Mise en réseau

    - Du côté de la littérature

    Dans Paris, Paul Éluard

    Zazie dans le métro, (extraits) Raymond Queneau

    Paris Rutabaga, souvenirs d'enfance 1935-1945, Jean Louis Besson

       

    - Du côté des arts du son

    Un américain à Paris, Georges Gershwin

    J'aime plus Paris, Thomas Dutronc

     

    -Du côté des arts visuels

    Cette fois-ci, j'ai prévu une approche chronologique avec la découverte de plusieurs oeuvres simultanément visant à comprendre l'évolution de la ville dans le temps.

    L'approche se fera par la peinture, les lieux de culture et l'architecture.

     

    Paris, Robert Desnos - ce1 ce2

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    Pour finir ce parcours culturel, les élèves écriront un court poème à leur tour. Celui-ci aura un format imposé :

    J'entends...

    J'entends...

    J'entends...

    Mais j'écoute surtout...

    et permettra un retour sur les sons de la ville de l'activité introductive.

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