Après avoir conduit les séances sur le verbe de l'excellent réussir son entrée en grammaire au ce1 chez retz, l'heure est à l'évaluation.

Sont évaluées, les compétences, distinguer selon leur nature : les verbes, dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et trouver leur infinitif.

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Après avoir conduit les séances sur le verbe de l'excellent réussir en grammaire au ce2 chez retz, et mené environ 8 séances d'APC sur l'identification du verbe dans la phrase, l'infinitif, les temps du verbe et la différence entre nature et fonction, l'heure est à l'évaluation. 

Il s'agit de savoir si les élèves ont capables de distinguer selon sa nature le verbe, dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et d'identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif..

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Une semaine avant l'évaluation, je fais coller dans les cahiers de textes :

CE2

pour vendredi 21 novembre

grammaire : évaluation sur le verbe,

je dois savoir :

-souligner un verbe conjugué dans une phrase simple et donner son infinitif.

-barrer l’intrus (n’est pas un verbe) dans une liste de mots.

-choisir la forme verbale (parmi une selection) qui convient pour completer une phrase.

-transformer des phrases et appliquer les modifications sur le verbe.

-dire si le mot en gras dans une phrase est un verbe.

Apprendre à distinguer phrases affirmatives et phrases négatives passe par la reconnaissance de tous les marqueurs de la négation. Les séances de manipulation proposées dans Réussir en grammaire au CE2 chez Retz, permettent une réelle imprégnation de ces notions.

Les exercices que je propose en évaluation sont très inspirés des exercices d'entrainement de cette méthode.

Les élèves doivent savoir transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou inversement. 

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Et je fais coller dans les cahiers de textes : 

CE2

pour vendredi 10 octobre

grammaire  : évaluation sur la phrase affirmative et la phrase négative, je dois savoir

-surligner d’une couleur les phrases affirmatives et les phrases négatives d’une autre couleur.

-associer les phrases négatives et affirmatives correspondantes.

-ajouter les marqueurs de négation à une phrase affirmative.

-transformer une phrase affirmative en phrase négative. inversement. (même des phrases interrogatives ou exclamatives)