Autant l'avouer tout de suite, ce n'est pas l'ouvrage le plus accessible que j'ai eu entre les mains. Il permet surtout de faire le point et de comparer les méthodes pédagogiques. Pourquoi pas ?

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Après avoir conduit les séances sur le verbe de l'excellent réussir son entrée en grammaire au ce1 chez retz, l'heure est à l'évaluation.

Sont évaluées, les compétences, distinguer selon leur nature : les verbes, dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et trouver leur infinitif.

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Après avoir conduit les séances sur le verbe de l'excellent réussir en grammaire au ce2 chez retz, et mené environ 8 séances d'APC sur l'identification du verbe dans la phrase, l'infinitif, les temps du verbe et la différence entre nature et fonction, l'heure est à l'évaluation. 

Il s'agit de savoir si les élèves ont capables de distinguer selon sa nature le verbe, dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et d'identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif..

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Une semaine avant l'évaluation, je fais coller dans les cahiers de textes :

CE2

pour vendredi 21 novembre

grammaire : évaluation sur le verbe,

je dois savoir :

-souligner un verbe conjugué dans une phrase simple et donner son infinitif.

-barrer l’intrus (n’est pas un verbe) dans une liste de mots.

-choisir la forme verbale (parmi une selection) qui convient pour completer une phrase.

-transformer des phrases et appliquer les modifications sur le verbe.

-dire si le mot en gras dans une phrase est un verbe.

Concrètement, le projet d'écriture du grimoire de sorcière prendra cette forme.

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Ma bande numérique reprend les couleurs de la méthode pour comprendre les maths chez hachette : les unités en jaune, les dizaines en vert, les centaines en bleu. Chaque changement de dizaine est matérialisé par un cercle et chaque groupement de dix est marqué par un trait en gras. J'espère ainsi apporter une réponse aux besoins d'un maximum d'élèves. Je pense refaire une version verticale qui reprendrait les mêmes codes.

Elle permet aux élèves de ce1 de connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000 et de repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer.

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